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安徽大学计算机学院邀请国家杰青张新鹏教授为本科生讲授“信息与创新”


安徽大学计算机学院邀请国家杰青张新鹏教授为本科生讲授“信息与创新”

2016718日上午900,在安徽大学磬苑校区行知B楼负一楼报告厅,上海大学张新鹏教授应安徽大学计算机科学与技术学院副院长汤进教授的邀请,为本科生讲授“信息与创新”。上海大学教授、博导,国家杰出青年基金获得者张新鹏教授以“信息与创新”为题与本科生面对面交流。本次活动由安徽大学计算机科学与技术学院执行院长仲红教授主持,不仅吸引了计算机科学与技术、信息安全、网络工程、软件工程等各个专业的本科生前来聆听,而且有电子、信息等相关专业的研究生和安徽大学、合肥师范学院等高校的教师参加。

张老师以分别代表了东西方思想精华的孔子的“求道”与牛顿的“求真”开题,引导学生独立思考:工科的我们是否只能称为一个工匠?各种商业模式是否与我们毫无关联?当科技与管理、创业、人文相融合时会带来怎样的变化?未来信息与科技的走向又在哪里?

从孔子与牛顿思维的碰撞讲到现今科技与人文哲学的融合,所有的技术创新都是为了人类的幸福和自由。

张教授认为,理工科不是对人性的压抑,而是对人性的弘扬。“美丽有两种,一是深刻又动人的方程,一是你泛着倦意淡淡的笑容”他这样讲到。而学习理工科,应该具备两种精神:科学精神和工匠精神。牛顿创作《自然哲学数学原理》是向欧几里德致敬,信息论的创始人香农创作《论通讯的数学原理》是向牛顿致敬,这是西方两千年的“求真,是一种科学精神的传承。那么工匠精神到底是怎样的一种精神?张教授以富兰克林的墓志铭(这里埋着一个印刷工)为例,解说工匠精神对理工科的学生而言即要有一技之长,对自己有清晰的定位,同时“自己动手,精益求精,追求完美。”

张教授从技术与人的关系的角度,从三个层次回答了未来信息与科技的走向:第一个层次技术是外在的,是外在于人的,如人被手机异化了;第二个层次是技术与人无缝连接;第三个层次技术是人的一部分,是内在于人的。


此次讲座开拓了同学们的眼界,增强了同学们对于信息、科技、创新的认识和理解,也引起了同学们对于自己所学专业的思索。润物细无声,一小时很快就过去。张教授以言语点拨,以“圣贤”接引,期待这样的活动能够点燃年轻人心中的火。

 


张新鹏教授简介:上海大学通信与信息工程学院教授、博士生导师,国家杰出青年基金获得者。2004年获博士学位、并被评为上海市优秀博士学位论文;2006年入选上海市青年科技启明星计划(上海市人才计划项目);2008年破格晋升教授;2009年获博导资格、获“上海市新长征突击手”称号、入选上海市青年科技启明星跟踪计划;2010年赴美国纽约州立大学宾汉顿分校访问一年;2011年受德国洪堡基金会资助作为资深研究员赴德国康斯坦茨大学访问14个月;2012年入选上海高校特聘教授(东方学者),获上海市自然科学二等奖(排名第一);2013年入选上海市浦江人才计划;2014年入选上海市曙光学者计划;2015年获得中国国家自然科学基金杰出青年基金资助;2016年入选上海市优秀学术带头人。发表论文 200 余篇,包括IEEE期刊论文30余篇,被引用7000余次。主持国家自然科学基金、国家863计划等科研项目20余项。担任IEEE Trans. on Information Forensics and SecurityIEEE T-IFS)等国际学术期刊的Associate Editor20142015连续两年入选中国高被引学者(Most Cited Chinese Researchers)榜单。


 
 
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